La película
empieza con un hombre conduciendo su coche en un barrio residencial para dejar
su hijo. El hijo noticia que su padre es borracho, por eso le dice de dejarle
conducir. Cuando llegan al colegio, la cámara empieza de seguir el estudiante
en travelling cuando entra y da saludos a sus amigos. Eso ilustra la situación en
la que hay diferentes lados en una persona. Así, el espectador ve el chico como
el hijo de un alcohólico, y sus amigos ven un chico normal sin problemas. La
camera enseña a través de la película los diferentes puntos de visto de los
estudiantes. El facto que cada escena esta grabada en travelling sin interrupción
muestra el hilo conductor hasta el evento trágico. Utilizando una cámara que
parece deslizarse por los pasillos, el cineasta utiliza el seguimiento a largo
hacia adelante para seguir la trayectoria de los adolescentes diferentes en sus
actividades diarias dentro de la escuela unas horas antes de la tragedia, la
creación de un atmósfera de ensueño que hace que la escuela una fantasía más
que realista. La construcción de la historia participar en este proceso
"soñado".
Usando
una estructura de bucle, las mismas escenas se ven desde diferentes
perspectivas, los personajes se entrelazan por el efecto de una ronda incesante
que simboliza perfectamente el tedio diario de los estudiantes de secundaria.
Todos ellos pasar el rato en esta área cerrada (la cárcel podría decir ...),
respetando el Reglamento, recorriendo incansablemente el mismo curso, al mismo
tiempo. Estos adolescentes son figuras típicas de películas de adolescentes:
hay el espárrago, la hija incómoda, el adolescente solitaria sobre la burla de
sus compañeros, la pareja de enamorados, las chicas que compiten por nada la
verdad ... que emana de sus personajes, en su comportamiento como en su diálogo
proviene de un trabajo documental realizado aguas arriba, donde actores no
profesionales se dedicaban a director de cine, participando en la construcción de
las escenas de secuencias de comandos o la improvisación.
